谢谢邀请！我建议:条件允许就陪读。理由如下：首先，从我们学校的整体情况看，学校有三个校区，其中一个为走读校区，另外两个为寄宿制。从学生整天情况看，走读校区的学生在高一、高二成绩偏低，但是到了高三，进步最大，尖子生也较多，这和家长的努力时分不开的。其次，从我今年带的毕业班情况看，走读生的成绩进步的多。在去年的高考中，班级前5名，4个是家长陪读的学生。虽然他们的家也在城里，但是为了更方便孩子学习，在离学校不远的地方租了房子陪读，孩子到校时间在5分钟左右。最后，另外两个住宿校区，到了高二学生就陆续出去租房子住了，到了高三，班级有很大一部分家长开始陪读，每年的情况都相似。家长陪读，有以下几个优势： 1、缓解孩子的心理压力：这一点在高三是最重要的！高三大大小小的考试非常多，孩子面临的心理压力比较大，如果孩子性格开朗，影响可能不大，但是如果性格内向或者心理素质一般，住校就不利于缓解压力，你可以想象一下，考完试后，整个宿舍的女生都在宿舍哭是一个什么场景，这不是夸大其词，而是一个真实的案例。如果家长在，那么孩子的一些情绪可以在家里释放一下，有利于孩子的学习。2、提供后勤保障：这是高三家长的主要角色，给高三的学生做一些富有营养的可口饭菜，这是家长给孩子最大的帮助，学校食堂的饭菜种类再多，也赶不上妈妈做的饭。 3、提供学习环境：高三加班加点是常态，但是如果住校，学习时间会严重受限，即便是同学不反对，偷偷学习，也只能在被窝里打着手电或者台灯学习，对身心健康都不是很好。如果在家里，则可以提供一个比较舒适安静的学习环境。当然，陪读家长并不好做，很多时候，家长比孩子还焦虑，压力还大，如果不能处理好和孩子的关系，会经常引发和孩子的战争，陪读也可能适得其反。所以，陪读家长不仅要陪，还要学会如何陪读，进行有效的陪读，这是一个非常有技巧的事情，对家长要求也很高。当然，如果你做不到，那就什么都别说，定位好自己的角色，那就是“后勤部长”，这样做，也不会差。 总之，如果有条件陪读尽量陪读，如果没有条件，孩子也没有这个需求，也没有必要去创造条件陪读。 我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮！

家长有没有必要与上高三的孩子陪读

作为一个长期在高中一线教学的老师， 对这个问题我的观点是：视孩子个性及家庭情况来定。

1. 孩子个性。

假如你的孩子是一个抗压能力强、非常独立且性格开朗的人，我觉得家长大可不必陪读。因为这样的孩子在学校交到大把的朋友，高三高强度的压力孩子完全可以在同龄人身上得到释放，他会喜欢这种紧张而又有序的集体生活。陪读反而让他觉得家庭会带给他更多无形的压力，特别是家里有个焦虑且唠叨的妈妈，孩子避之还来不及呢。

假如你的孩子是一个内向且脆弱的人，如果学生在情感上比较脆弱，那孩子的依赖性就较强，高三频繁的考试排名会让他（她）的心理波涛汹涌，负面的情绪会很多。我建议这样个性的孩子，家长还是陪读好，温馨的家庭氛围会使孩子释放压力、重整心态。

至于孩子个性在以上二者之间的，那也好办，尊重孩子的选择和需要，孩子说要陪读就陪读，不需要陪读也不要勉强。

2. 家庭情况

假如父母双方工作非常忙，而且一方放弃工作去陪读会影响一方的职业发展，那就要跟孩子做好沟通工作，毕竟，独立能力也是孩子人生当中重要的一课，即使在高三也需要孩子的自立、自强甚至勇敢。孩子实在是需要陪读，那就退而求其次让爷爷奶奶或外公外婆或请其他亲属来陪读。

当然，假如家里经济条件实在不理想，陪读也额外增加了一笔开支，那家长们也不要勉强，“好子女当自强”了。

综上所述，家长有没有必要与上高三的孩子陪读，要依孩子的个性和家庭的实际情况而定了。

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